【编者按】为热烈庆祝第41个教师节，全面贯彻落实党的教育方针，大力弘扬教育家精神，引领广大教师积极投身于培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的伟大事业，全力助推教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴筑牢坚实根基。校党委宣传部特别推出【“四有”好老师】专栏，全方位展现我校教师的卓越风采，激励广大教师以高尚的道德情操施教，以良好的品德修养立身，在教育之路上不断书写新的辉煌篇章。

查雁楠，景德镇学院音乐舞蹈学院音乐学专业专任教师，副教授。2022-2023学年“三育人”工作中，表现突出、成绩显著，被评为“教书育人”先进个人。2022-2023学年教学质量考核被评为优秀。2023-2024学年被评为音乐舞蹈学院优秀学业导师，以及校“十佳学业导师”。2023年师德师风考核优秀，2024年年度考核优秀。作为江西省音乐家协会、钢琴学会会员，江西省音乐家协会音乐考级指导教师，景德镇音乐家协会理事，景德镇钢琴学会副会长，怀着对专研教学的深深执着，先后在核心、国家级、省级期刊发表论文多篇；参与国家“十一五”规划课题、省级、市级课题多项；主编《钢琴》教材。以“得天下英才而教育之”为快乐之本，多次指导学生参加省、市钢琴比赛取得较好成绩，每年组织市钢琴学会优秀学生钢琴汇报演出。多次参加市群众歌咏月活动，荣获优秀钢琴伴奏奖。

在音乐教育的舞台上，有这样一位耕耘者，她始终秉持着教育的初心，谱写着一曲曲动人的育人乐章。她，就是查雁楠。她不仅是学生钢琴技艺的引路人，更是他们成长路上的启明星，以坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业学识和满满的仁爱之心，将音乐教育的种子播撒在每一个学生的心田中。

一、以乐为桥，锚定育人航向

查雁楠始终有着炽热的家国情怀和崇高的教育理想，始终坚持把立德树人作为根本任务。她深知，音乐不仅是指尖流淌的美妙旋律，更是文化传承与精神传递的重要载体。为了紧跟国家文化政策与发展方向，不断提升自身思想境界，查雁楠养成了坚持阅读人文社科书籍的习惯，积极参加各类跨学科讲座，从不同领域汲取养分，充实自己的知识储备和思想深度。在教学中，她巧妙地将音乐与思政教育融合，通过弹奏《彩云追月》《保卫黄河》等具有浓郁中国风格的钢琴作品，引导学生深入探索音乐与社会、文化之间千丝万缕的联系。

曾经，有学生觉得红色主题的作品离自己的生活很遥远，缺乏共鸣。但在查雁楠的引导下，这名学生主动查阅了大量相关资料，深入了解作品背后的故事，在演奏时，那原本略显生硬的音符变得充满生命力，真挚的情感从指尖倾泻而出。这种从单纯的“技术练习”到深刻的“情感认同”的转变，正是查雁楠用理想信念引领学生树立艺术服务人民、艺术传承文化价值观的有力见证。

二、以智为基，打造特色课堂

扎实的专业能力是教学的基石，查雁楠在钢琴演奏领域有着深厚的造诣，她不断探索创新，构建了独具特色的“技术训练+文化理解+情感表达”三维融合教学模式，让音乐课堂焕发出别样的生机与活力。

在教授《牧民歌唱毛主席》这首经典作品时，查雁楠针对学生们不同的技术水平，采用了分层教学的方法。她将乐曲划分为不同难度的段落，为每个学生量身定制练习任务。在学生们对演奏技巧有了一定掌握之后，查雁楠开始进行文化导入，详细介绍作曲家的生平经历、创作灵感以及作品所反映的时代背景和民族文化特色，让学生们深刻理解这首作品不仅仅是一段音乐，更是特定历史时期和民族情感的生动体现。查雁楠还会组织学生进行小组合作学习，让他们在相互倾听、相互交流中，分享自己对作品的理解和感受，锻炼表达能力，进一步深化对音乐的感悟。通过这种教学模式，学生们不再是机械地弹奏音符，而是真正走进了音乐的世界，实现了从“弹琴”到“懂乐”的华丽转身。

此外，查雁楠始终保持着对新知识、新趋势的敏锐洞察力和强烈的学习热情。她密切关注当代音乐、跨媒介艺术、教育科技等领域的最新发展动态，并巧妙地将其融入教学中。她会根据学生们的兴趣爱好，选取流行音乐、影视配乐等作为教学素材，让学生们感受到音乐的多元魅力和无限可能。

三、以爱为壤，守护学生成长

查雁楠始终坚信，真正的教育是心与心的交流，是爱与爱的传递。音乐专业学生的成长，离不开多元能力的支撑。除了扎实的专业技能外，还需具备教学能力、科研与写作能力，以及跨领域合作能力。这些认知，也深深融入她的教学与指导实践中，她关心学生的全面成长与人格塑造，而不是仅局限于钢琴技能的传授。

查雁楠遇到过许多基础薄弱、缺乏自信的学生，但她总能用温暖的笑容和鼓励的话语，为这些学生搭建起通往成功的阶梯。有一位音乐教育专业但非钢琴专业的学生，初学时面临着零基础和手指僵硬的双重困境，每一首曲子对他来说都如同天堑。查雁楠敏锐地察觉到了学生的低落情绪，在了解到他高中时曾学过吉他后，灵机一动，为他挑选了由吉他曲目改编的简易版钢琴曲。从最基础的音符开始，查雁楠耐心地指导她，一点一点地克服指法上的难点。哪怕是极其微小的进步，她都会毫不吝啬地给予肯定和赞扬。渐渐地，学生的自信心被重新点燃，练习时也越发投入。最终，这位学生不仅在期末演奏中凭借出色的表现赢得了同学们的掌声和老师的认可，还开始主动探索如何将自己喜欢的乐曲根据自己的程度进行合理的改编。

作为校“十佳学业导师”，查雁楠更是将学生的未来发展放在心上。当学生们在职业规划上感到迷茫困惑时，她总是第一时间伸出援手，与学生进行一对一的深入交流，耐心倾听他们的想法和困惑，然后结合自己的经验和对行业的了解，为学生提供切实可行的建议。她还积极组织讲座，邀请音乐行业的专家学者和成功人士来校分享经验，让学生们开阔视野，了解行业的最新动态和发展趋势。同时，她充分利用自己的人脉资源，为学生推荐音乐艺术机构的实践机会，鼓励学生参加线上教学培训等，帮助他们在实践中不断提升自己的能力，用实际行动践行着“学高为师，身正为范”的高尚道德情操。

“三尺讲台育桃李，一双妙手绘春秋。”每当看到学生们在自己的引导下，从最初的迷茫彷徨逐渐走向坚定自信，从单纯地追求演奏技巧到真正领悟音乐所蕴含的深厚情怀，查雁楠的心中便充满了成就感和幸福感。当听到学生们感慨地说“老师，音乐改变了我”“音乐已经成为我生活的一部分”时，她觉得所有的付出都是值得的，一切的努力都化作了心中最甜蜜的回报。对她而言，音乐教师早已不再是一份简单的职业，而是一份沉甸甸的责任和使命。在未来的日子里，她将继续以琴为笔，绘就更加绚丽多彩的育人华章。